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重點項目

“紡織+”背景下紡織類人才培養(yǎng)機制與實踐

許長海

2

重點項目

“評價引領(lǐng)、雙輪驅(qū)動、本碩貫通”的計算機科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索

李建波

3

重點項目

“新醫(yī)科”背景下地方綜合性院?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)課程體系建設(shè)與實踐

王建勛

4

重點項目

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與護理專業(yè)教育深度融合的“一平臺、二體系、三結(jié)合”課程體系構(gòu)建研究

楊麗

5

重點項目

地方綜合性大學(xué)金融類拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實踐

李聰

6

重點項目

紡織工程專業(yè)“織造學(xué)”課程新型活頁輔助教材建設(shè)與實踐

郭肖青

7

重點項目

高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)教育融合的人才培養(yǎng)模式改革研究與實踐

秦文婷

8

重點項目

高分子化學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新——從“青大方案”到“青大范式”

胡浩

9

重點項目

高校經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課研究性教學(xué)探索——以《經(jīng)濟指標(biāo)解讀》課程為例

張迎春

10

重點項目

公費師范生特色課程“鄉(xiāng)村教育概論”的省域聯(lián)合開發(fā)與建設(shè)

馬勇軍

11

重點項目

科創(chuàng)融合背景下的高校本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與實踐研究

李延輝

12

重點項目

全棧貫通式計算機系統(tǒng)能力培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐

劉純毅

13

重點項目

數(shù)字化背景下“師生共享課堂”教學(xué)模式研究與實踐

云紅艷

14

重點項目

知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)教育“智能嵌入”模式的研究探索

陸婕

15

重點項目

卓越口腔醫(yī)師培養(yǎng)體系構(gòu)建與實踐

鄧婧

16

面上項目

“預(yù)防醫(yī)學(xué)”課程思政實施策略的研究

崔蓮花

17

面上項目

工科專業(yè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機制研究與實踐——以食品科學(xué)與工程為例

孫海新

18

面上項目

公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革研究與實踐——以公共英語教學(xué)中美育滲透的關(guān)鍵要素、機理及路徑研究為例

趙偉

19

面上項目

公共史學(xué)視域下歷史學(xué)課程建設(shè)與改革探索

趙九洲

20

面上項目

共情理論視域下《語文教學(xué)論》課程思政教學(xué)研究

欒貽愛

21

面上項目

基于“一體兩翼三化四結(jié)合”的會計人才培養(yǎng)模式研究與實踐——“在地國際化”視角

王曉琳

22

面上項目

基于TPACK模型的國際中文高階詞匯課堂教學(xué)優(yōu)化研究

楊上元

23

面上項目

基于學(xué)堂云的“數(shù)字化閉環(huán)式”電工電子技術(shù)實驗教學(xué)改革與實踐

楊杰

24

面上項目

深度學(xué)習(xí)理念下的“三維四層五環(huán)”課堂教學(xué)模式改革與實踐——以行政管理專業(yè)為例

孫曉燕

25

面上項目

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下“三精準(zhǔn)”智慧教學(xué)模式創(chuàng)新與研究

朱小奕

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面上項目

校企協(xié)同培育電子信息類人才模式探索

宿杰

27

面上項目

新時代地方高校自動化一流專業(yè)建設(shè)研究與實踐

劉華波

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面上項目

依托卓越跨專業(yè)團隊，探討合作教材建設(shè)——（以《胰腺學(xué)》為例）

李曉宇

29

面上項目

中華傳統(tǒng)文化視域下高校美育教學(xué)模式創(chuàng)新研究與實踐——以《園林設(shè)計》為例

盧晶