新聞網(wǎng)訊 3月8日上午,馬克思主義學(xué)院在辦公樓第一會(huì)議室舉行“形勢(shì)與政策”課春季學(xué)期集體備課會(huì),校黨委書記胡金焱參加備課會(huì)并講話。汪黎明、孔偉金、吳世珍等校領(lǐng)導(dǎo)也參加了此次集體備課。
胡金焱對(duì)馬克思主義學(xué)院舉行“形勢(shì)與政策”課集體備課會(huì)的做法給予了充分肯定,并就如何講好“形勢(shì)與政策”課、構(gòu)建新時(shí)代具有青大特色的思政育人體系提出了明確要求。
胡金焱強(qiáng)調(diào),“形勢(shì)與政策”課首先是一門思政課,是高校思想政治理論課的重要組成部分。課程的政治性、政策性要求很高,內(nèi)容具有很強(qiáng)的時(shí)效性。任課老師要在課堂上講授國(guó)內(nèi)外最新形勢(shì),要讓黨的最新理論創(chuàng)新成果第一時(shí)間進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。他指出,“形勢(shì)與政策”的課堂講授既要權(quán)威準(zhǔn)確、又要善于闡釋。在講授中,要將政治性、政策性的精準(zhǔn)解讀與學(xué)理性、學(xué)術(shù)性的深度分析有機(jī)結(jié)合起來,達(dá)到政治話語與學(xué)術(shù)話語的相互印證,融通轉(zhuǎn)化。既讓課堂具有思政引導(dǎo)力,又有理論說服力和理論感染力。此外,講授要有情感、要講究教學(xué)藝術(shù),讓思政課成為到課率、抬頭率、點(diǎn)頭率和回頭率高的課程。馬克思主義學(xué)院要充分和有效利用好集體備課會(huì)這個(gè)機(jī)制,充分發(fā)揮“集體”的作用、集體的智慧,努力將“形勢(shì)與政策”課建設(shè)成為一流課程。
胡金焱指出,新時(shí)代賦予了高校思政教育崇高的使命責(zé)任。特別是黨的“十八”大以來,黨和國(guó)家對(duì)學(xué)校思想政治工作的重視程度前所未有,相繼召開了全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)等一系列重要會(huì)議,出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢(shì)與政策”課建設(shè)的若干意見》《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(2021年本)》等一系列文件,對(duì)抓好思想政治教育工作提出了很高要求。同時(shí),時(shí)代變化對(duì)高校育人工作帶來了新挑戰(zhàn),如信息化、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代對(duì)教師權(quán)威的消解,95后、00后當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)與認(rèn)知模式等等。
胡金焱強(qiáng)調(diào),學(xué)校要適應(yīng)時(shí)代需求,推進(jìn)思政育人與時(shí)俱進(jìn),努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變,即教師從學(xué)業(yè)導(dǎo)師向“學(xué)業(yè)導(dǎo)師+人生導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變;學(xué)生工作從“管”的思維向“服”的思維轉(zhuǎn)變;學(xué)生思政從被動(dòng)的“要我思政”向主動(dòng)的“我要思政,自我思政”轉(zhuǎn)變;思政課從說教式課堂向啟發(fā)互動(dòng)式課堂轉(zhuǎn)變。同時(shí),要探索富有特色、行之有效的思政育人體系。就是堅(jiān)持全面推進(jìn)“一二三四五”協(xié)同育人體系,打造教師思政、課程思政、專業(yè)思政、隊(duì)伍思政、文化思政、學(xué)生思政“六位一體”的高水平思政育人體系。
備課會(huì)上,馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人對(duì)春季學(xué)期“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)安排進(jìn)行了部署動(dòng)員,提出具體要求?!毙蝿?shì)與政策”任課教師代表張家惠、趙長(zhǎng)偉分別就相關(guān)專題的教學(xué)設(shè)計(jì)開展課程教學(xué)分享。汪黎明、孔偉金、吳世珍還結(jié)合各自參與”形勢(shì)與政策”課教學(xué)的實(shí)踐體會(huì)與老師們進(jìn)行了深入交流。
黨委宣傳部、教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人及“形勢(shì)與政策”課全體任課教師參加了此次集體備課會(huì)。