新聞網訊 5月13日，在青島大學創(chuàng)新發(fā)展大會暨高水平大學建設論壇舉行之際，青島市廣播電視臺高端訪談節(jié)目《學·問》，對話青島大學黨委書記胡金焱，當晚在新聞綜合頻道（QTV-1）播出。
采訪中，胡金焱深情回顧了自己從學生時代一路走過的奮斗歷程，介紹了我校在全面落實立德樹人根本任務，深化“一二三四五”協(xié)同育人體系方面所做的工作，對高等教育和區(qū)域經濟發(fā)展提出了自己的見解。胡金焱表示，站在新的歷史節(jié)點上青島大學將堅持“立足青島融入青島 服務青島”，在服務山東新舊動能轉換中求發(fā)展，在國家“雙一流”建設中求突破，努力書寫高水平綜合性研究型大學建設新篇章。
主持人：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“明德 博學 守正 出奇”正是青島大學的校訓。今天我們來到這里拜訪胡金焱書記，來聽一聽，作為著名經濟學家和青島大學掌舵人的他，有哪些思考？
主持人：青島大學，對于生活在這座城市里的人來說，是一個非常親切的存在，因為它是以城市的名字來命名的學校。
胡金焱 ：是的，從世界高等教育的發(fā)展歷程來看，城市與大學的關系，可以說是相伴而生，互相成就對方的一個過程。以我們青島大學為例，我們每年招收的學生超過萬人，這萬人大部分是外地來的，全國各地甚至全世界，我們留學生還有700多人，每年畢業(yè)的學生超過萬人，60%留在了（青島），就留在青島這座城市了。所以說，這個城市可以說，很大的人才紅利是我們青島大學提供的，所以這些人才沉淀在青島，他的高度在很大程度上決定了青島的鋪底人才的程度和未來成長的高度。
主持人：您當年上大學的時候，是不是經常就泡在圖書館里面？
胡金焱 ：確實是經常上圖書館，當時我念書那時候，學生很愛學習搶座位，圖書館空間最大，都去搶座位，甚至把包鎖在那個地方，所以我們每天去讀書。也是當時很茫然，沒有什么目標感，專業(yè)感都沒有，所以我記得最早上大學那半年，經常就去讀茅盾文學獎的那些書，突然有一天，我就發(fā)現(xiàn)一本雜志叫《金融》兩個字，“金融”是干什么的？所以第一次知道金融，沒想到后來搞金融，就從這本雜志開始，就這樣走上了喜愛經濟學的道路。
主持人：果然書籍是人類進步的階梯，也是人生的轉折。
胡金焱 ：大學的時候，我還有一個喜愛參加各種比賽，辯論賽。
主持人：您是幾辯手？
胡金焱 ：一般一辯和二辯比較多。
主持人：立論和自由辯手？
胡金焱 ：對，當時辯論賽，經常拿個最佳辯手，我覺得對我后來做老師非常有好處。所以辯論賽的過程當中產生一些想法，也把它寫成文章。
主持人：您的大學生活還是非常豐富的。您是著名的經濟學家，我看到您的專著、譯著，包括參與編寫的高校的教材，加起來應該有20多部了，很多孩子是通過您的書然后走上了金融的這條道路。您作為經濟學家，對于山東的經濟發(fā)展和我們所在的青島的經濟發(fā)展，有什么樣的建議？
胡金焱 ：山東作為全國的經濟大省，按照總書記提出的“走在前 開新局”的要求，我覺得應該從兩個層面上來，第一個就當下，短期來講，經濟的質的提升和量的增長都很重要，所以投資、消費、出口，三駕馬車還要發(fā)力；從中長期來看，山東要走在前，要進行產業(yè)結構的轉型升級，要進行數(shù)字化的發(fā)展，這是未來的重要方向。而對青島來講，它是整個山東經濟的龍頭，我有幾點建議，一直也是主張：首先我的一句話叫——海洋經濟樹標桿；第二是新興產業(yè)做龍頭；第三是鄉(xiāng)村振興做樣板；第四是我們的健康產業(yè)要補短板；第五點我們的文化旅游產業(yè)也要發(fā)展，文化旅游要強特色。青島的味道、青島的故事、青島的歷史，青島本身的各個方面的文化要素資源是非常獨特的。
主持人：確實青島還有很多的工作要做，一切事業(yè)的基礎都是人，而人才的根本，很多時候都是在高校里。
胡金焱 ：對，所以第六點就是高校，青島現(xiàn)在有20多所高校，這些高校是青島的寶貝。所以我覺得，青島市要高度重視這些高校在這里的發(fā)展。
主持人：如果現(xiàn)在讓您再讀一次大學的話，您會怎么來安排大學生活？
胡金焱 ：我覺得如果我再念大學，第一要學起來，但是要帶著腦子去學，帶著你的學習目的去學；我覺得第二個最重要的，是要走出來，不能死讀書，天天泡在圖書館。我當年是光泡在圖書館，我覺得我不可取，我覺得應該要走出來，學生要參加各種各樣的活動，豐富多彩的校園文化活動，要走出來；第三要玩起來、嗨起來，我們現(xiàn)在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，科技文化比賽等創(chuàng)新的這種活動，我覺得一個大學的孩子，念書要立起來，變成一個立體的人，最后才能走出去。
主持人：剛才我們說的是如何去學？如果讓您來發(fā)問，您會問什么？問誰呢？
胡金焱 ：大學是人才培養(yǎng)的地方，立德樹人是我們的根本任務。如果我要問，要問全體青大人，問我們所有的教育工作者，我們應當如何培養(yǎng)合格人才？培養(yǎng)國家棟梁？如何培養(yǎng)服務經濟社會發(fā)展，德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人？
主持人：您現(xiàn)在擔任大學的黨委書記，主要的精力是放在了管理工作上，但是回首過去，從18歲1984年考入山東大學，然后一路讀碩、讀博，畢業(yè)留校任教，破格晉升副教授，破格晉升了教授，這種求學和工作的經歷，用當代大學生的流行語言來說，就是“一路開掛”的模式。
那回首過去的求學和工作經歷，您個人的感受如何呢？
胡金焱 ：你這一提，好像過去很順利。其實我從考大學開始，到后來擔任教師，做科研的過程，自己覺得有幾個詞，第一個叫“榜樣”，我上大學之前，我家當?shù)啬莻€時候上大學比較難，考上大學后，居然有我周邊的大學生說考上了碩士研究生，我覺得非常崇高，很神圣，于是自己想我如果考上大學，我也要念研究生，這很樸素的一個想法，就是個榜樣。
第二是“興趣”，在大學的時候學的經濟學，學得真入味了，對它有了濃厚的興趣，所以我一直泡在圖書館，開始我是看小說，后來當我對經濟學產生興趣以后，我就去讀很多的文章、讀雜志、期刊、書籍，并且試著去寫這個文章，寫了以后能夠在全校獲獎，對自己的興趣是很大的一個激發(fā)，尤其是我后來讀博士的時候，現(xiàn)在山東大學的彭實戈院士，全球頂尖數(shù)學家，金融數(shù)學家，我問為什么你做得這么厲害？我們覺得很崇拜！他說很簡單，其實就是做著玩。他給我的影響特別深，我就琢磨為什么說玩？其實我的理解就是，濃厚的興趣，他才去玩，所以是做著玩的。我說玩都玩出那么大的名堂嗎？所以后來我成了他的學生，我才知道他講的玩就是一輩子興趣；
第三個就是努力，如果你有這個興趣，你不努力也不行。我覺得我年輕的時候，還是比較努力，玩起來使勁玩，學起來使勁學！
可能還有一點，就叫“機遇”。工作以后，學院給了這些年輕人很多的機遇，比如我寫的第一本書《金融投資學》，1995年就寫了，1992年當老師，然后有一個教學立項，給了我一個立項，就是寫書，就逼著我要去好好干，所以我三年把這本書寫出來。在你上了臺階以后，后邊你實際上就是以這種帶入，就把你帶到學術里面去了。
主持人：您其實非常喜歡當老師是吧？當老師是一種什么樣的體驗？對您來說。
胡金焱 ：當老師是我其中一個興趣，我就覺得第二天要上課，我頭天晚上很興奮的。我們那時候，長長的一個備課本，我備課本分兩部分，備課本這邊是正文，這邊畫一道豎杠，這地方就是備注，就是講一些小故事、舉例子、笑話、 解釋，很開心，所以學生也還比較愿意聽我的課。我說這個老師要上心、精心，做老師有時候要“別有用心”。
主持人：別有用心？
胡金焱 ：什么叫別有用心？就是你一定要挖空心思，怎么把這個課講好，hold得住學生，讓他被你帶進去，而不是你被他帶走。
主持人：作為一個教育者，有一個很重大的命題，就是在培養(yǎng)學生的時候培養(yǎng)誰？如何培養(yǎng)？為誰培養(yǎng)？這些問題您思考過嗎？
胡金焱 ：對我來講，這些年我思考最多的就是這個問題。我覺得對一個人來講，不光是成才，他還要成人，所以我當時提了個“五成”，叫“成人 成才 成器 成事 成功”。所以我在青島大學，提出“一二三四五”，一立德樹人，這是根本；二 就是我?guī)砹恕岸Y物"，成人教育與成才教育相結合，既成人又成才，這是支撐；三全育人，這就是國家提的“全員 全過程 全方位”，三全育人是途徑；四 我又提出了一個新的理念 ，就是“四溫”，叫“溫暖 溫馨溫情 溫度”，以溫的方式，讓學生覺得老師是愛他的，所以潤物細無聲。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在年輕人，你對他的教育，說教的教育是沒有作用了，知識的快速變化，信息化帶來的沖擊，他們的年齡的代溝，甚至說他們的話語體系，他們的思維方式，可能跟我們有很大不一樣。如果我們的輔導員，我們的黨政工作人員都居高臨下地去做說教式的教育，我可以說毫無意義。
主持人：在青島大學，咱們有一些品牌活動，比如說您會時不時地請青年學生一起喝個下午茶，對嗎？
胡金焱 ：對呀，我們有“書記下午茶”，“校長午間餐”。我們還搞了“朋輩思政”，現(xiàn)在的小孩，有很多說服不了他，那么就要像我們小時候，姐姐帶弟弟，哥哥帶妹妹一樣，就讓高年級帶低年級，研究生帶本科生，這叫“朋輩思政”。他們都是一輩，對吧？讓他們來做，有時候比我們效果好。再一個，我們還搞了“典禮育人”，你看我們的開學典禮、畢業(yè)典禮、頒獎典禮，2019年、2021年、2022年，甚至被稱為別人家的大學。
主持人：去年的畢業(yè)典禮上，您作為書記，給他們一個畢業(yè)的寄語。
胡金焱 ：我們現(xiàn)在搞了個書簽，我都寫在這個上面，怎么走好人生路？所以對學生我想四句話：在學習中成才；在競爭中成長；在包容中成熟；在合作中成功。
主持人：這是當年的山東紡織工學院？
胡金焱 ：對，山東紡織工學院是上個世紀50年代成立，在當時山東省工科院校里邊，它還是屈指可數(shù)的、非常好的一個學校。在全國，在山東人，尤其是青島人都知道，叫“上青天”。
主持人：從1993到2023，你看轉眼間30年的時間了，青島大學合并辦學30年，咱們都說三十而立，站在這個新的歷史節(jié)點上，去展望未來的話，您覺得未來的青島大學，它會是什么樣的？
胡金焱 ：我們提出這個愿景，叫三句話：第一句話，叫“立足青島融入青島 服務青島”；第二句話，在服務山東新舊動能轉換中求發(fā)展；第三句話，在國家“雙一流”建設中求突破，同時我有個夢想，未來我們要進入國家的高水平大學，“雙一流”，我們提出了打造高水平綜合性研究型大學。所以未來學校的發(fā)展夢想，我們藍圖已經繪就了，就看我們如何去實現(xiàn)？全校上下，要借我們合并辦學30周年的契機，趁勢而上，奮發(fā)有為 ，努力創(chuàng)造學校事業(yè)發(fā)展新階段的新成果！新的成效！新的騰飛！
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